夏日的风轻拂宣城市郎溪县梅渚镇的街巷。7月2日，巢湖学院数学与大数据学院12名热血青年，在指导教师郝江锋、冀祥麟的带领下抵达黎明村——他们背着装满小礼物与教学用具的行囊，怀揣着对教育的热忱，正式开启了为期5天的暑期“三下乡”社会实践。
这支由数学与应用数学（师范）、应用统计学、大数据管理与应用专业组成的实践队，以“关爱儿童，打造七彩假期”为目标，从少先队引领到艺术培养，从体育互动到心理关怀，为孩子们编织多维成长的“守护网”。抵达首日，成员们顾不上休息，摆开贴画、小红旗等奖励品和教学用具，期待与孩子们的第一场互动。
赵佳佳以古老传说为引，结合非遗艺术作品上传统文化课；播放童谣视频时，孩子们的目光追着屏幕，清脆童声随旋律飘出教室。“原来传统文化这么有意思！”下课后，几个孩子围在赵佳佳身边，眼睛亮晶晶地说道。
课间十分钟，小教室变身“思维运动场”。王瑞用七巧板“看谁算得快”游戏点燃热情——几何拼接、加减法问答，让课堂成欢乐竞赛场。“老师，我来！”“我又答对了！”一只只小手举起，贴画、小红花很快爬满笔记本。最让王瑞触动的是，一名四年级小朋友拽住她衣角认真说：“我明天还想来！”
实践队还开展多样化课外宣讲。李艳通过案例、PPT和视频普及防溺水知识，提供学业辅导与艺术指导。课程强化了自我保护意识，增强文化认同，提升学习能力，助力孩子全面发展。孩子们说：“没想到学习这么有趣！教学内容太吸引人了！”
李艳的防溺水宣讲中，PPT真实案例、视频情景模拟让孩子们直观理解“危险”；生活互动问答将“远离野塘”“不盲目施救”等要点刻进记忆。“原来保护自己有这么多小妙招！”课后，孩子们围着李艳追问，安全意识悄然发芽。
团队精心设计家长问卷，涵盖家庭学习环境、孩子兴趣特长、学业难点及心理需求。每份问卷的回收都凝聚着团队用心。为精准帮扶，实践队为每位儿童建立成长档案，与学校、家长定期沟通，关注成长需求，让教育温度持续传递。
从课堂到课后，从知识传授到心灵陪伴，这支年轻队伍用行动诠释“教育帮扶”。队长杨雯雯说：“我们不仅是暑期‘伴读人’，更要做成长路上的‘灯塔’”——以知识为光，以爱为引，照亮乡村留守儿童的未来。
