为深入学习贯彻习近平总书记关于乡村振兴和教育强国的重要指示精神，积极响应国家"推动城乡义务教育一体化发展"的号召，7月2日至7月10日，我作为巢湖学院教育关爱团的一员，赴宣城市郎溪县梅渚镇黎明村开展暑期"三下乡"支教活动。这段经历不仅让我深刻体会到乡村教育的现状与需求，更让我在实践中收获了成长与感动。以下是我对此次支教活动的心得体会。
智趣相融，点燃学习热情
在数学思维探索和英语趣味课堂中，我见证了孩子们从困惑到豁然开朗的转变。起初，部分孩子对数字推理和英语单词接龙表现出畏难情绪，但在团队成员的耐心引导和趣味教学下，他们逐渐敞开心扉，积极参与互动。记得有一次，一个害羞的小女孩在英语接龙中卡壳，其他孩子不仅没有嘲笑，反而轻声鼓励，最终她鼓起勇气完成了单词接龙。那一刻，我深刻体会到"智育"不仅仅是知识的传递，更是自信心的培养和团队协作精神的塑造。
图 1图为队长杨雯雯与学生激情讨论题目
艺创启智，激发无限可能
"创意工坊"活动中，孩子们用彩纸、黏土和荧光棒创作出一个个充满想象力的作品。从折纸飞机到捏制小动物，再到制作荧光手环，他们的创造力让我惊叹。有一个小男孩用黏土捏出了一只"会飞的鱼"，他说："老师，我想让鱼也能在天空自由翱翔。"这种天马行空的想象力让我意识到，乡村孩子的创造力并不逊色于城市孩子，他们需要的只是一个展示自我的平台和适当的引导。
图 2图为教育服务关爱团暑期合影
非遗传承，文化浸润心灵
在"水果小扇子"非遗手作课上，孩子们对传统纹样表现出浓厚的兴趣。从勾勒水果轮廓到填色剪裁，他们全神贯注，仿佛穿越时空与古人对话。一个小女孩在完成扇子后兴奋地说："老师，我要把这把扇子送给奶奶，她最喜欢石榴了，因为石榴代表多子多福！"这样的瞬间让我感受到文化传承的深远意义，也让我更加坚定了推广传统文化的信念。
图 3图为“水果小扇子”作品展示图
环保实践，播种绿色希望
"垃圾奇妙大冒险"活动中，孩子们化身"环保小卫士"，通过动画故事和分类游戏学习垃圾分类知识。课后，他们主动将教室里的垃圾进行分类投放，还向家长宣传环保理念。这种从"知"到"行"的转变让我明白，教育的影响力可以超越课堂，渗透到生活的方方面面。
图 4学生们认真观看以动画切入的环保教育视频
此次支教活动不仅让我积累了教学经验，更让我对乡村教育有了更深的理解。我学会了如何用孩子们喜闻乐见的方式传递知识，如何倾听他们的心声，如何在他们遇到困难时给予恰当的帮助。同时，我也意识到自己的不足，比如课堂管理经验欠缺、个别化教学能力有待提升等。这些反思将成为我未来努力的方向。
这次"三下乡"支教活动是一次心灵的洗礼，让我看到了乡村教育的希望与挑战，也让我更加坚定了投身教育事业的决心。感谢巢湖学院和梅渚镇黎明村给予我这次宝贵的机会，我将带着这份经历与感悟继续前行，为乡村教育振兴贡献自己的青春力量
