志愿于心，服务于行

2025年7月9日，赣州的蝉鸣比往常更热闹，南京师范大学泰州学院“红心研墨”团队的志愿者们来到此地，穿碎花衫的萍萍正用橡皮筋弹节奏，看见志愿者手腕上的铃铛，突然蹦起来：“是摇铃铛的老师！”这场以身体为音乐盒的节奏课，就此在橡皮筋的弹响里，旋开了最动人的旋律。手掌拍出的小鸭子负责奥尔夫音乐的志愿者，教具袋里装着些特别的“乐器”：系着铃铛的红绳、画着小鸭子的手帕、装着石子的玻璃瓶。她说：“要让孩子觉得音乐不难，就得把乐器藏在他们熟悉的东西里。”“大家听，拍手时铃铛会响，”志愿者摇了摇手腕，红绳上的铃铛“叮铃”作响，“咱们让小鸭子跟着铃铛游好不好？”穿凉鞋的石头立刻把脚抬起来：“我用脚当鸭子划水！”萍萍把橡皮筋套在手上，说要“弹伴奏”。教“八声势”时，志愿者把动作编成了游戏：拍手是“喂鸭子”，拍腿是“擦鸭毛”，跺脚是“赶鸭子”。石头学得最疯，跺脚时把凉鞋都甩飞了，光着脚在地上“咚咚”踩，说要“像赶鸭子下河那样用力”；萍萍总把拍手和拍腿弄混，急得用橡皮筋弹自己的手，却还是跟着铃铛的节奏笑。合练《数鸭子》时，教室里像闯进了一群小鸭子。石头的光脚踩在水泥地上，声音又响又乱；萍萍的橡皮筋弹得“啪啪”响，和拍手声混在一起；坐在最后排的阿梅一直低着头，手指绞着衣角——她是昨天才来服务站的，说话还有点怯生生的。志愿者走到阿梅身边，轻轻把铃铛红绳解下来，系在她的手腕上：“你当小铃铛，我们跟着你摇好不好？”阿梅的眼睛亮了亮，轻轻摇了摇手腕，铃铛“叮”地响了一声。“对啦，”志愿者笑着说，“小鸭子听见铃铛，就会跟着你游。”试了三遍后，阿梅的铃铛摇得越来越稳。当“门前大桥下”的旋律响起时，她的铃铛成了最准的节拍器，石头的光脚踩着铃铛响，萍萍的橡皮筋弹着节奏，教室里的“鸭子”终于排成了队。活动结束时，孩子们排着队“游”出教室，萍萍的橡皮筋弹得更响了，石头的凉鞋被他拎在手里，阿梅的手腕上还系着铃铛，红绳在阳光下晃出细碎的光。志愿者看着他们的背影，突然觉得，最好的音乐盒从来不是买来的，而是当孩子举起手，就能拍出属于自己的节奏。白纸折出的小太阳负责防霸凌宣讲的志愿者包里装着本相册——里面是他走访附近村庄时拍的照片：有孩子在田埂上追跑，有老人给孩子梳辫子，有群孩子围着看蚂蚁搬家。他说：“要讲清楚霸凌，得先让孩子看见‘不霸凌’的样子有多好。”“你们看，”志愿者翻开相册，指着孩子们追跑的照片，“大家一起玩时，像不像一群小鸭子？”石头抢着说：“像我家的鸭群，不打架！”萍萍指着梳辫子的照片：“我奶奶也给我梳这样的辫子。”发白纸时，志愿者选了带着金边的彩纸。“这纸像咱们的笑脸，”他举起纸对着光，“金边就是笑起来的酒窝，要好好保护才不会掉。”孩子们都“哇”了一声，阿梅把纸小心翼翼地铺在桌上，好像怕金边被蹭掉。当志愿者说到“故意推倒别人”时，石头的纸慢慢卷了起来，金边皱成了一团；说到“不给同学分享零食”，萍萍把纸揉成小团，说：“我会把他的糖抢过来分！”志愿者摇摇头：“那你的笑脸也会皱哦。”萍萍的手慢慢松开了。阿梅一直没说话，直到志愿者说到“被说‘你穿的衣服不好看’”，她的眼泪突然掉在纸上，把金边泡成了模糊的黄线。“我妈妈做的衣服，”她抽噎着说，“上面有小花。”志愿者走过去，轻轻帮她把纸的边角抚平：“小花衣服最漂亮，说这话的人才不对。”揉纸实验结束后，志愿者让大家把纸折成自己喜欢的样子。石头折了只纸飞机，说要“让坏想法飞走”；萍萍折了朵纸花，说要“送给被欺负的人”；阿梅把纸折成了小太阳，金边朝上，像真的在发光。“看，”志愿者指着小太阳，“就算纸皱了，也能折出最亮的东西。” 黏土捏的凉夏天黏土派对开始前，负责活动的志愿者在桌上摆了个大瓷碗，里面装着孩子们带来的“凉快东西”：石头的冰棒棍、萍萍的薄荷叶、阿梅的蒲公英。“咱们用黏土，把这些东西变成夏天的凉丝丝好不好？”她刚说完，石头就喊：“我要捏个大冰窖！”分黏土时，孩子们的手像刚洗过的小萝卜，带着水珠就伸进了黏土盒。石头把白色和蓝色揉在一起，说要做“冰棒山”，上面插满冰棒棍；萍萍选了绿色和白色，说要捏“薄荷冰淇淋”，上面得放片薄荷叶；阿梅只拿了黄色和白色，安安静静地捏着。志愿者走过去时，发现阿梅在捏“蒲公英冰淇淋”——白色的冰淇淋上，插着朵黄色的蒲公英。“风吹过，”她小声说，“蒲公英会带着冰淇淋飞，飞到凉快的地方。”志愿者帮她把蒲公英的绒毛捏得更轻：“这样才飞得远。”石头的“冰棒山”做得很大，他举着山到处炫耀，路过阿梅时突然停下来：“给你根冰棒棍，插在蒲公英上。”阿梅把冰棒棍插在蒲公英旁边，说：“这样飞的时候就不会迷路。”萍萍的“薄荷冰淇淋”做得最精致，她用牙签在绿色黏土上扎了些小孔，说：“这是薄荷的味道，闻着就凉快。”她把冰淇淋递给志愿者：“老师你闻，是不是不热了？”志愿者假装深吸一口气，萍萍笑得露出两颗小虎牙。活动结束时，孩子们把作品摆在服务站的树荫下。风一吹，石头的冰棒棍晃悠悠的，萍萍的薄荷叶真的散发着清香，阿梅的蒲公英像真的要飞走。志愿者看着这些带着凉意的作品，突然想起出发时奶奶说的话：“夏天的凉快不在冰箱里，在孩子的手心里，他们觉得凉，东西就凉。” 暮色里，服务站的灯亮了，孩子们的作品还摆在树荫下。志愿者的铃铛响了一路，志愿者的相册里多了张阿梅的小太阳，志愿者的口袋里装着石头塞的冰棒棍——上面还沾着点黏土，凉丝丝的。他们来时总想着“要教孩子什么”，离开时才明白：孩子早已用最朴素的方式，教会他们“什么是真正的快乐”。那些用手掌拍出的鸭子叫、被揉皱又折成太阳的纸、捏满凉意的黏土，都在说同一个道理：成长是场双向的奔赴，当你向孩子递出真诚，他们会回赠你整个世界的温柔。