上午9时，奔牛高级中学高一（2）班教室内，蝉声透过窗户隐约传来，阳光将梧桐树叶的影子投在课桌上，营造出静谧的氛围。吴玮手持提前整理好的史料汇编，带着亲切的笑容走上讲台。“各位学弟学妹，今天我们要认识三位来自常州的‘青春榜样’，他们生活在百年前的动荡年代，却用热血和理想，书写了不一样的青春篇章。”简短的开场白后，吴玮翻开讲稿，正式开启宣讲。
宣讲伊始，吴玮从瞿秋白与《国际歌》的故事切入。“大家熟知的‘英特纳雄耐尔’，其实凝聚着瞿秋白先生的心血。他在翻译时，既要保证译文准确，又要让普通民众能理解其中的革命理想，反复修改了十余次。”吴玮一边讲述，一边展示团队准备的瞿秋白翻译手稿复印件，泛黄的纸页上密密麻麻的批注，让学生们直观感受到革命先辈的严谨与执着。台下，坐在第三排的男生认真地将“英特纳雄耐尔”的含义记在笔记本上，眼神中满是专注。
随后，吴玮讲述了张太雷“以雷为志”的革命历程。“张太雷先生原名张曾让，后改名为‘太雷’，寓意要化作震碎旧世界的惊雷。1927年广州起义时，他身先士卒，在战斗中不幸中弹，牺牲时年仅29岁。”为了让故事更具感染力，吴玮还结合历史事件的时间线，在黑板上简单绘制了广州起义的路线图。学生们看着黑板上的线条，仿佛能想象出当年激烈的战斗场景，教室里不时传来轻声的感慨。
在介绍恽代英时，吴玮重点分享了他的教育实践与革命信念。“恽代英先生不仅是革命志士，还是一位‘播火者’。他在黄埔军校任教时，用通俗的语言向学生传播革命思想，培养了大批进步青年。他曾说‘信仰是黑暗中的灯’，这句话正是他一生的写照。”吴玮还特意准备了恽代英的名言卡片，随机分发给学生，让大家在诵读中感受先辈的精神力量。
宣讲过程中，最安静的时刻莫过于讲述瞿秋白临终场景。“在长汀公园的凉亭下，瞿秋白先生从容地喝着茶，还唱了《国际歌》，最后平静地说‘此地甚好’。”吴玮的声音轻柔却有力量，教室里静得能听见笔尖划过纸面的声音，不少学生微微低头，似乎在默默感受那份直面生死的从容。坐在窗边的女生悄悄在笔记本上写下“此地甚好”四个字，字迹工整而认真。
下课铃响时，吴玮结束了宣讲，学生们自发地鼓起掌来，掌声虽不响亮，却持续了许久。“以前在课本上只知道‘常州三杰’的名字，今天听完故事，才真正明白他们为什么被称为英雄。”学生李欣课后说道。吴玮还与学生们约定，后续团队会在线上分享更多“常州三杰”的史料，方便大家深入学习。
此次返校宣讲，不仅让红色故事以更鲜活的方式走进课堂，也让师范生们在实践中锤炼了教学能力。团队负责人表示，未来他们将继续打磨宣讲内容，结合短视频、情景剧等形式，让红色文化更受青少年喜爱。而吴玮在离开教室时，回头望了一眼黑板上“常州三杰”的名字，阳光洒在粉笔字上，泛起淡淡的微光。她感慨道：“今天不是简单的讲述，而是一场跨越时空的精神对话，能成为红色精神的传递者，我感到无比自豪。”
