2025年7月15日，图书馆的晨光熹微，南京师范大学泰州学院“红心研墨”团队的志愿者们再次满怀热忱集结。他们提前备好适配孩子的材料，还准备了知识“补给包”。活动开场，志愿者用故事勾勒航线，借助硬纸板的硬朗、黏土的柔软、笔墨的灵动，引导孩子创作海洋主题作品，过程中融入海洋知识科普。这场活动，既让孩子肆意释放创意，也让志愿者在陪伴中收获成长，成为创意、艺术与童真交融的见证，留下独特的志愿足迹。
“我们希望每种材料都能成为孩子表达的窗口。硬纸板的坚韧、黏土的柔韧、笔墨的灵动，都是创意的沃土，让孩子们沿着材质的纹理，构建自己的想象王国。”活动前，志愿者王雨凡阐释理念，话语中的暖意让图书馆的空气都充满期待。
为确保活动顺利，志愿者们精心筹备：将硬纸板切割成适合孩童的尺寸，如岛屿、浪花形状；黏土按色系分装，红如珊瑚、蓝似海水；还搜集了海洋生态趣味知识，作为孩子们创作时的“灵感补给”。
图为小朋友在制作。 王雨凡供图
童趣绽放 活动伊始，志愿者们用故事点燃想象——从月光唤醒的海岛传说，到珊瑚迷宫的生物派对，孩子们的兴趣之帆高高扬起。分组演示时，志愿者的巧手仿佛拥有魔力：硬纸板拼贴成立体岛屿；黏土捏出栩栩如生的海星贝壳；笔墨渲染出流动的海天。王雨凡鼓励道：“自由组合材料，为海岛建灯塔，让浪花绽放，你就是创意船长！”孩子们眼中瞬间点亮了创造的星光。
“看！我的海岛有发光的贝壳！”一位孩子兴奋地举起作品。硬纸板的岛屿上点缀着黏土生物，绘制的海浪藏着童趣想象。惊喜不断涌现，不同材质的特性在孩子们手中巧妙融合，空气里弥漫着创造的甜蜜气息。
创作间隙，“红心研墨”团队适时开展“海岛生态小课堂”，借作品中的珊瑚、小鱼讲述环保故事：“如果海洋生病了，贝壳朋友会伤心”，巧妙融合艺术实践与认知教育。目睹孩子们从生疏到熟练的转变，志愿者们的内心如潮水涌动——童真与创意相遇，光芒璀璨。
图为志愿者在帮助小朋友。 王雨凡供图
夕照满载 一位志愿者分享感悟：“活动旨在让大家发现图书馆不仅是阅读空间，更是创造乐园。两周的志愿经历让我深刻体会到，‘协助’不仅是体力付出，整理工具培养责任感，辅导孩子提升沟通力，而共同创作则唤醒了成人渐逝的想象力。”
夕阳为窗沿镀上金边，创意航程圆满落幕。孩子们怀抱着自己的“小世界”离开，“红心研墨”团队的志愿者们深知，有些东西已留驻于此：创意破土而出的声响，艺术与童真相遇的印记，以及志愿路上最珍贵的星光。
结语 南京师范大学泰州学院志愿者以手工搭建桥梁，以热情点燃创意，在图书馆为孩子们开辟了艺术表达的新天地。从细致筹备到创意互动，这场融合多材料的活动，让“海洋岛屿”成为童真与艺术共舞的平台。志愿注入的创意力量，在孩子们心中播下热爱创造的种子，愿更多这样的相遇，以手作的温度与艺术的光芒，照亮孩子们探索世界的旅程，绘就充满无限可能的成长画卷。
