电头：泰州7月24日电（通讯员 吕蕊月）
导语：
在快节奏的现代社会中，社区志愿服务为生活注入温暖活力。7月24日，东安社区顺利开展了一场别开生面的幼儿趣味数学公益教学活动，南京师范大学泰州学院“红心研墨”暑期社会实践团队通过故事分享、游戏互动、手工创作等丰富形式，为社区幼儿打开了通往数学世界的趣味大门。这场公益课堂不仅让孩子们在欢乐中学习知识，更让志愿者在奉献中收获成长，生动诠释了"志愿服务暖人心，知识传递促成长"的深刻内涵。
正文：
2025年7月24日，南京师范大学泰州学院“红心研墨”暑期社会实践团队通过故事讲解启迪兴趣、游戏互动巩固认知、手工创作深化理解等多元形式，社区公益活动为幼儿们打开了认知数学世界的窗口。在这场充满爱与创意的课堂上，孩子们在玩乐中收获了知识与快乐，志愿者们也在付出中收获了心灵的成长与满足，真切印证了“善意播撒有温度，奉献过程有成长”的志愿服务内涵。
直面教学难题 创新模式破困局
数学虽为基础学科，但抽象的概念和符号常常让幼儿产生距离感。传统课堂中，机械的数字认读和计算练习让不少孩子对数学失去兴趣。为改变这一现状，志愿者团队深入调研幼儿认知规律，决心跳出传统教学框架，打造以"趣味体验"为核心的教学体系。"我们要让孩子们发现，数学藏在游戏里、故事里，甚至是日常的点点滴滴中。"团队负责人在筹备会上强调，"兴趣是最好的老师，这是我们设计活动的出发点。"
精雕细琢备课程 匠心设计暖童心
为让活动达到最佳效果，志愿者团队展开了为期数周的精心筹备。考虑到幼儿具象思维特点，他们将数字、图形等概念转化为色彩鲜明的卡通教具和图文手册；为激发参与热情，准备了印有数学元素的文具、益智玩具等奖励品；结合幼儿注意力持续时间短的特点，将活动拆解为多个15分钟左右的趣味模块。经过反复演练调整，最终形成了一套兼顾知识性与趣味性的教学方案。
故事引路入情境 角色体验学知识
活动当天的社区活动中心成了欢乐的海洋。志愿者们以孩子们熟悉的《三只小猪盖房子》故事开场，通过"小猪盖房子用了几块砖""每只小猪找到几个苹果"等问题自然引入数字概念。随后的角色扮演环节更是点燃了孩子们的热情：有的孩子化身"数字小管家"清点道具，有的扮演"图形建筑师"搭建房屋，在沉浸式体验中不知不觉掌握了数字计数和数量比较的方法，课堂上不时响起稚嫩的抢答声和欢笑声。
巧手实践探奥秘 创意制作悟原理
手工创作环节让孩子们的想象力和动手能力得到充分发挥。志愿者们分发彩纸、黏土等材料，指导孩子们制作圆形的太阳、长方形的书本、三角形的屋顶等作品。"你看我的五角星是五个三角形组成的！"一名小朋友举着作品向志愿者展示。在积木搭建区，孩子们通过堆叠不同形状的积木，直观理解了"高矮""大小""对称"等数学概念，志愿者们则在一旁适时引导，帮助孩子们将实践经验转化为知识认知。
益智游戏乐闯关 快乐学习不停歇
多样化的数学小游戏成了孩子们最期待的环节。在"数字寻宝"游戏中，孩子们根据线索寻找藏有数字卡片的"宝藏"；"图形配对"游戏里，大家动手将不同形状的卡片归类摆放；"火柴变变变"游戏中，简单的火柴棒在孩子们手中变成数字和图形，引发阵阵惊叹。每个游戏关卡通关后，志愿者都会送上鼓励和小奖品，原本有些羞涩的孩子也在同伴的带动下逐渐融入，整个活动现场充满活力。
志愿同行获成长 总结优化再提升
活动结束后，志愿者团队召开了复盘会，分享教学过程中的收获与感悟。"孩子们亮晶晶的眼睛和积极的回应，让我真切感受到教育的意义。"一位志愿者说。大家一致认为，幼儿数学教学需要将知识融入生活场景，用孩子的视角设计活动。团队计划未来增加亲子互动环节，邀请家长共同参与数学游戏，同时细化不同年龄段的教学内容，让活动更具针对性和延续性。
爱心播撒希望种 公益教学续新篇
此次东安社区趣味数学志愿服务活动，不仅让孩子们在快乐中接触数学知识，更用温暖的陪伴传递了志愿服务的力量。志愿者们用专业和爱心搭建起社区公益教育的桥梁，让数学学习不再枯燥，让志愿服务贴近生活。随着活动的持续开展和优化，这份充满温度的公益教学将成为社区文化建设的重要力量，让更多孩子在趣味体验中爱上数学，让志愿服务精神在社区持续传递。
作者署名：通讯员 吕蕊月
