习近平总书记指出：“要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”。所以，光在大学的象牙塔中学习理论知识是远远不够的，只有真正走出去，将自己学习到的知识运用到实际生活中，为社会谋福利才能符合新时代社会对中国新青年的要求。
2024年1月中旬，山东大学春风化豫支教队深入开展社会实践活动，来到河南省驻马店市泌阳县铜山乡邓庄小学，开展了从2024.1.18到2024.2.1为期14的支教活动。泌阳县是刚刚脱贫的县城，而铜山乡又作为泌阳县中的一个小村庄，在教育资源方面仍存在不足。因此，亟待大学生们前去参与社会实践、支教等活动。同时泌阳县作为革命老区县之一，红色文化底蕴厚重，有焦竹园鄂豫边纪念馆等革命历史重地，可以为前来社会实践的大学生们提供良好的红色文化学习资源。真正做到让党史民情深入学生的内心。
在支教过程中，通过数日的小学教学体验、举办小学经验分享会、与当地教师访谈，深入了解当地教育资源与教育水平情况。支队成员纷纷表示，在社会实践中更新了对乡村振兴和基层教育的认识，并对乡村振兴的未来提出了更多的期待和展望。作为来自广西的支教队员郑乾枫表示“这次实践让我见到了真实的乡村地区，也明白了这个社会上有很多的地方、很多的人需要我们去帮助。在大学毕业后，我就要回到自己的广西，自己那家乡。用自己的学识，去帮助社会上更多的人。“ 为突出政治启蒙和价值观塑造，充分发挥少先队组织的育人作用。支教队注重“五育”并举、齐头并进。“德智体美劳”相辅相成、互相促进。实践队特别开设了思政、道德与法治课等，以《道德与法治》课程为切入点，把学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，密切联系各时期德育主题，引导学生通过学习《少先队活动》等德育课程，强化爱国主义教育、法制安全教育、加强学生品德修养，培育和践行社会主义核心价值观，让学生成为有大爱大德大情怀的人；为突出第二课堂带动第一课堂，充分提升农村学生全面发展的能力。支教队从数独、科学科普出发，再到体育、音乐结合。让学生在短短的14天内体会各种兴趣爱好冲击下带来的欣喜。使他们能从内心产生兴趣，并自发探索属于自己的兴趣爱好。
同时在支教活动中，春风化豫支教队积极探索支教+形式，在支教空闲时间拜访了焦竹园鄂豫边纪念馆、中国工农红二十五军、红二十八军路线等红色文化资源，在村民的解说下深入学习了党史，体会了祖祖辈辈们为了如今这片盛世所付出的血与汉。身为大学生，身为祖国未来的希望，我们应该更严格地要求自己，真正接过先辈们为中华民族复兴付出一切的这把大旗。
传统文化走向民间，走入万千学生的心是多少传统手艺人、传统文化传承人的心头所愿。春风化豫支教队在支教的同时心系传统文化，积极探索“文化传承+支教实践“融合模式，促进新时代青年教育与传统文化教育相结合的全新模式。积极开展调研、讨论等活动力求寻得校园教育与传统文化教育相结合的合适支撑点。在十四天的支教过程中，队员们带领铜山乡孩子们从茶历史、茶礼仪等茶文化素养入手，再到种茶、制茶等茶工艺要点知识，最后更是在现场带领大家进行了泡茶、品茶等。让学生从知识、实践两个维度深入了解茶文化的概貌，真正让传统文化教育摆脱仅仅理论传授而缺少实践的尴尬局面。
2月1日，“春风化豫”支教队结营仪式举行。活动由全体支教队员与邓庄小学的小朋友们共同举办，在结营仪式开始前，队员王润国和明傲天提前对班级进行了布置，从黑板画图到学生寄语，一个个细节尽显全队对小朋友们的不舍之情。队长陈晟晗进行了结营致辞。他表示，本次冬令营活动经过细密筹备和规划，在师生们的共同努力下，取得了圆满成功。他鼓励小朋友们在结营仪式后找到喜欢的老师，请他留下签名或者与他合影，同时祝福支教老师和小朋友们都能有灿烂光明的未来。
支教的时间很长，长到支教队员心中对家的思念更加深厚；支教的时间很短，短到还没能与小朋友更好地相处就要面临分离。告别会上，为了表扬小朋友在支教期间的优秀表现，也是为了感谢小朋友对“小老师们”的稚嫩的包容，支教队员准备了很多的礼物和零食，在纸上为每一个小朋友写下最真诚与最美好的祝福。可惜纸短语不尽，道不出实践队所有的期冀与不舍。在告别时，很多小朋友们都给支教队员送来了他们写好了告别信和自己准备的小礼物，也有很多小朋友们强忍着眼泪微笑着和支教队的哥哥姐姐们合影。稚嫩的话语往往最能直击心灵，孩子的真诚与童真也最能打动人心，这就是教书育人最大的喜悦与魅力所在，也更让人心之向往。
