感恩之心，与爱同行

回顾短短十二天的实践经历，有欢笑，有苦恼，有付出，亦有回报，其中感恩教育活动令人印象深刻。在本次主题活动中，实践团队队员首先阐述了个人对感恩的理解，然后从三个方面——感恩父母，感恩老师和感恩生活来叙述，一步步引导学生如何知恩、感恩、报恩，教育孩子们“感恩就要大声说出来”，“感恩要付出行动”。

哀哀父母，生我劬劳

古语有言：“百善孝为先”，我们首先要感谢的就是父母。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，动物尚且知道感恩父母，况于人乎？为了引入主题，团队队员首先让孩子们观看了一段视频，视频中一个小男孩被诊出先天性聋哑，但他的父亲从来没有放弃过他，当他被其他小朋友嘲笑时，他的父亲也一直维护他。看了这段视频，孩子们都各有感触。借此机会，我们倡导孩子们放学时给父母一个亲吻或者拥抱，以此来表达对父母的感激。中午家长们来接孩子们放学时，看到孩子们与父亲或母亲相拥的画面，我们不禁想到了自己的父母。“儿行千里母担忧”，当我们在外求学生活时，是否不耐于电话那头母亲的关心问候，是否想到父母脸上的细纹爬上了眼角，青丝染成了白发？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，当我们一天天长大的时候，父母也在一天天变老，希望我们都能在能够为父母做些什么的时候，用行动表现出来，不要等失去了才追悔莫及。

随风潜入夜，润物细无声

社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。正是教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。无论多少次季节更替，四季变换，老师会一直在这里，默默地送走一批又一批学生。我们支教的孩子基本在上小学五六年级，谈到老师的时候，有个女孩不禁潸然泪下，想到毕业后不能常见到自己的数学老师，一时难过的不能自已。了解情况后，我们几个老师围在她身边安慰她。作为过来人，我们也经历过这种情况，在二十年的光阴中我们经历了多次别离，刚开始的时候也会难过，但是后来也就释然了。我们发现，离别才是人生的常态。我们能做的，就是尊重每一位老师，尊重老师的劳动成果，认真完成作业，见到老师打声招呼。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师总是无私地奉献却不奢求回报，当他们送走一批批学生时，涌上心头的是骄傲和自豪。

投我以桃，报之以李

“哪有什么岁月静好，不过是有人在替我们负重前行”，我们之所以能有今天幸福的生活，是因为有一群英雄在替我们扛下了岁月动荡。实践队队员给大家观看了一段疫情视频，视频中无数白衣天使和解放军军人冲在了第一线，正是有他们的存在，才让我们能够坚定地打赢疫情防控攻坚战。在抗击疫情中，我们见证了许多的感人瞬间，特别是医护人员奋不顾身地救治患者以及患者真诚地感激医护人员，无不向世人诠释了感恩的真谛。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活也将赐予你灿烂的阳光。孩子们陆续走上讲台，抒发自己对生活的感恩之情。生活不可能一帆风顺，即使面临困难，我们也要微笑着面对。因为所有的苦难与背负尽头，都是行云流水般的此生光阴。

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。我们希望借此活动，让学生常怀感恩之心，学会关爱他人，尊重师长；不断增强责任意识，用实际行动践行中华民族传统美德。