历史的画卷，在接续奋斗中铺展；时代的华章，在奋楫笃行中书写。面向新征程，新的赶考之路，等待我们落笔开篇。在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦的新征程上，以奋楫扬帆勇向前的胆魄，不停留、不迟疑、不观望、不动摇，奋力争取新的更加伟大的胜利与荣光。作为平湖师范学院学前教育的一名师范生，我积极参加社会实践，充分利用好假期的空闲时间，
深入基层，
了解国情、
服务社会, 进入所在社区开办的假日学校开展
线下调研、红色宣讲、少儿红色绘本创作，带领孩子们探寻红色文化，以潜移默化之式，达厚植爱国情这一成效，以实际行动学习党的二十大，做时代的领跑者。
一、以青年之心，润淡漠之壤通过实际调研我发现小学生普遍存在
党史知识匮乏、时政热点消息滞后，对国家大事不关心、不在乎等问题，大部分家长不关心此类问题的存在，甚至部分家长自身也存在此情况，小学生的党史教育受到严重漠视。作为新时代的接班人，我们每个人都要树立起责任意识，自觉主动地了解国家大事、时政热点，挑起实现中华民族伟大复兴的大梁，无论年龄大小。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引，为此我打算从身边做起，从家门口做起，我主动和社区假日学校负责人进行沟通交流，开设了一堂名为
“党的故事我知道”的红色宣讲课，改善当下存在的问题，实现
从“不知道”向“我知道”的转变。
二、淬英雄之心，铸青年精神宣讲课开展前我积极根据实际情况撰写课程方案，布置课前作业，搜集有关中国共产党的故事、影片等相关资料，制作宣讲PPT，及购买相关制作材料。
课堂伊始，我通过
党史小知识竞答环节引入本堂课的主题，同学们都高举双手，积极回答，看得出来大家都是做好了课前准备，对党史知识有大概的了解，接下来我带领同学们进行更深一步的了解，进入第二部分的
故事分享环节，课堂上同学们积极踊跃，分享时声情并茂，有的甚至还有动作设计。《南瓜蒂上长银元》《一件棉衣》《小马倌》等等故事都让孩子们深受感触，受益匪浅，实现了激发同学们学习党史的初步目标。同时，在分享环节我紧贴
“讲好普通话，学习二十大”这一主题，将讲好普通话，规范普通话语音、语调等目的融入课堂，使同学们不仅了解到党史小故事，也能讲日常用语普通话讲得更为标准化、规范化，实现一举两得的共赢局面。
（图为同学在进行故事分享）
第三部分是
影片欣赏，我一改往日千篇一律的红色电影放映活动，采用从现代视角回顾红军长征历程的方式，带领同学们观看了红色之路探险体验纪录片《勇敢者的征程》，用第一视角沉浸式实景重温中国共产党人克服严酷考验，以崇高的理想信念为支撑，奋力拼搏夺取胜利的英勇故事，并与当地环境、普通民众、历史亲历者产生真实连接，进行深度的人文、历史交流。
（图为同学们正在观看影片） （图为同学们在制作绘本）
第四部分是
绘本制作，我们制作的绘本是《鸡毛信》，在开始制作前，我给同学们讲了鸡毛信的故事、绘本制作方法，并完成了绘本制作分组任务(文字编辑小组、封面设计小组、内容绘制小组、整合制作小组)。制作过程中虽然出现了各种各样的问题和困难，但同学们齐心协力，互帮互助、团结一致，就像红军长征时万众一心，充满力量与斗志，圆满完成了本次绘本制作。最后大家站到讲台前，举起一同制作的绘本一同合影留念，记录下这珍贵的一瞬间。
（图为正在进行红色宣讲） （图为社区假日学校合影）
社会实践是大学生今后走出校门迈向社会的一个重要桥梁，作为师范专业的学生，通过此次的社会实践让我领悟到了许多课堂以外的感受，“实践是检验真理的唯一标准”只有通过了自己亲身的实践，才能将课堂中所学的内容内化于心，领悟到每个字词的含义，社会实践不仅看的是你做了什么，付出了什么，更要看你收获了什么，领悟了什么。先天下之忧而忧后天下之乐而乐，我将
以此红色宣讲活动作为踏板，号召更多青少年将小我融入大我，坚定永远跟党走的信念，不忘初心、砥砺前行，用实际行动学习二十大，不断增强作为新时代青年的志气、骨气、底气，让青春闪耀在祖国最需要的地方。
