国家政策勤落实，严肃温暖抚人心

曲阜师范大学“政研双减”实践队关注双减政策下的农村基础教育，通过走访调查了解农村教育现状，找到解决方案，助力双减政策在农村地区的有效实施。实践队员通过对山东省日照市东港区乡村中小学的走访调查发现，在教育焦虑蔓延的大环境下，现在的农村家长在“知识改变命运”的信奉下，非常愿意也非常舍得对孩子的教育投资。家长表示都希望自己的孩子考上好的大学，接收到良好的教育。但由于目前农村教育资源匮乏加上师资力量不够，对于家长的这种要求还存在着不能实现的差距。据了解，在双减政策实行之前，农村里会有一些托管所来看管孩子，一般也就是自己村子开的辅导班，主要是因为父母在外打工无暇照看孩子。在双减问题实行之后，这些辅导班也都停业了，孩子放了学后只能回家，有时候家长对孩子在家的表现也并不知情，保证不了孩子的学习。通过实践队员的观察，通常孩子们放学后大部分也会现在村子里玩耍，作业质量并不能得到保证。“双减”政策的出台，是为了切实减轻学生负担和家长负担，遏制“剧场效应”的蔓延和恶化，扭转短视化、功利性的教育观念，构建良好的教育生态。但要减的是负担，而不是教学质量，这就对学校的教育提出了更高的要求，如何保障农村孩子学足学好，让孩子在学校里享受到高质量的教育，尤其值得重视起来。实践队员通过与学校老师的交谈，了解到学校正在着力解决这一问题，会让孩子在学校在老师的辅导和看管下完成作业。同时学校也会受到不同公益组织和学校的帮扶，实现资源共享和互补，让农村孩子也能接收到良好的教育。学校要充分激发教师工作积极性，推进课堂教学改革，充分优化发展课堂教学这一育人主阵地。同时也要留住老师，给予老师良好的待遇，让老师感受到工作带给他的乐趣，乐意去帮助孩子们在学校完成作业。