聚焦双减政策，助力农村教育

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，双减”政策的推出，是为了阻断目前教育行业普遍的焦虑化：校外补课、上辅导班、超前学习等不正常现象。据了解，当下农村基础教育受困于教育资源匮乏、师资薄弱等劣势，课堂质量问题尤为突出。在实行双减这一政策下，农村基础教育的发展方向该如何定位，又该怎样去实施，对于现在来说是一个值得关注的问题。
“政研双减”实践队通过走访调查找到了“双减”政策下农村教育的困境，了解了老师、家长和孩子们的诉求，在双减政策下发展农村教育确实不易，不仅要重视孩子的高质量学习，还要重视老师的待遇，提高老师工作的积极性。同时，这就需要学校与家庭两方的共同努力，家庭教育是根，学校教育是本，家校协同教育才能让农村孩子科学健康发展。教育改革背景下诸多教育现象或乱象，严重制约着家庭教育，严重破坏着学校教育，为“双减”背景下农村学校家校共育提出了严峻的挑战，“政研双减”实践队聚焦于这一问题，提出创新型的解决方案，助力农村教育发展。