2025年8月，南京师范大学泰州学院红心研墨志愿教学团队走进南京市鼓楼荔枝广场二期，空调风混着孩子们的笑声在活动室里打着旋。课程涵盖多个方面，有数学游戏、数学谜题以及数学实验等。比如通过“数字接龙”，能让孩子们的反应更迅速，对数字更敏感；借助“七巧板拼图”，可以培养他们的空间想象力和几何思维。
一、数理融故事，稚耳听得欢
“火柴棒变魔术”拉开了课程的序幕。上午10:30，团队成员点开第一张幻灯片：6根火柴棒摆成的“小鱼”正朝右游着。“谁能让小鱼掉个头，还只用6根火柴？”话音刚落，扎双马尾的朵朵就举着手大声说：“动尾巴！把最下面的火柴挪到上面去！”成员按照她的说法操作鼠标，屏幕里的小鱼果然摇着尾巴改变了方向，孩子们立刻发出“哇”的惊叹声。这个开场比预想中顺利，原来不用真实的火柴，屏幕上的动态变化反而更能聚焦他们的注意力。
紧接着是10以内的计算环节。成员展示出“9-5=2”这个错误的算式，让孩子们移动一根火柴棒来改正。穿黄色短袖的小宇急得站了起来：“把9改成5！可5减5等于0也不对呀……”他的话还没说完，旁边的乐乐已经跳了起来：“动等号！改成9-5≠2？”台下顿时笑声一片，成员趁机引导：“再好好想想，怎么才能让等式成立呢？”最终，在大家七嘴八舌的讨论中，有人发现把“9”右上角的火柴移到“2”下面，变成“5-5=0”才对。看着屏幕上的火柴棒被“挪”到正确的位置，孩子们眼里的光芒比窗外的阳光还要耀眼。
二、量尺量童趣，算式算快乐
图形变换环节最是热闹。用12根火柴棒摆成的“田”字，要变成3个正方形，该挪走几根？团队成员特意放慢演示节奏，让孩子们分组讨论。原本腼腆的男孩小凯，突然举起了手：“挪走4根！剩下的大正方形里套着两个小的！”当屏幕上的火柴棒一根根消失，最终出现他描述的形状时，小凯的脸颊瞬间涨得通红，嘴角却忍不住往上扬。
最后的加法闯关赛，成员设置了五关挑战：用火柴棒摆出“1+2=3”“4+5=9”等算式，难度递增。孩子们分成两队抢答，有人趴在桌前盯着屏幕数火柴，有人扯着同伴的袖子小声商量。当最后一关“8+1=10”被破解——将“8”变成“9”，移动一根火柴让等式成立时，获胜队的孩子们跳起来击掌，失利队也跟着鼓掌，没人在乎输赢，眼里全是闯关成功的激动。
三、数海撒欢儿，课堂涨知识
趣味数学的真谛，在于让孩子从数字中瞧见趣味，在趣味里触摸思维的轮廓，在思维的延伸中播下对知识的热爱。而老师能做的，不过是降低身姿，用他们的眼睛审视世界，用他们的脚步丈量天地，让数学这门看似严谨的学问，成为童年里最生动的记忆。
卢悦出境 社区负责人拍摄
卢悦出境 社区负责人拍摄
