为期七天的乡村科学文化探索支教实践于7月20日正式落下帷幕。短短七日的授课时光转瞬即逝，从初次站上乡村课堂的紧张忐忑，到逐渐熟练带领孩子们探索科学趣味、解锁文化新知，这段支教旅程让我收获满满、受益匪浅。
课堂上我带领孩子们跳出书本刻板知识，通过趣味科普、简单小实验、文化常识拓展、自然现象探索等内容，用通俗、生动、有趣的方式传递知识，充分调动孩子们的好奇心与探索欲。看着孩子们从懵懂好奇到主动提问、积极动手、大胆探索，真切感受到了支教的意义与价值。
同时，本次支教也让我清晰认识到自身的不足与需要改进的地方，也让我积累了宝贵的实践教训：授课不仅需要充足的备课内容，更需要贴合学生学情、灵活调整教学方式，注重课堂趣味性与知识性的平衡。
山海有别，热爱不止。7月20日的收官不是结束，而是新的开始。短短七日的支教之旅，我以微光赴山野，以热忱伴成长，让自己在基层实践中褪去青涩、沉淀成长。未来，我将带着本次支教的收获与经验，弥补不足、精进自我，始终以青春热忱践行志愿初心，积极投身社会实践，用实际行动传递温暖与力量。（通讯员 储欣雅）
图为体质拓展课支教老师带领小朋友做八段锦，帮助他们放松身心，活动身体，劳逸结合。 郭楠摄
图为小朋友在科学探索课上专注观察水杯中的实验现象，认真记录变化。 郭楠摄
图为支教课堂上，小朋友们正端坐认真听支教老师讲解安全教育PPT。 刘富桐摄
图为小老师与小朋友们一起参与户外拓展活动，感受运动乐趣，拉近彼此距离。 刘星摄
图为小老师带领小朋友动手操作趣味小实验，演示实验步骤。 郭楠摄
图为支教老师耐心辅导小朋友完成作业，逐题讲解思路。 万德毅摄
图为支教课堂上，组织小朋友一起观看红色主题影片。 刘富桐摄
图为支教老师协助小朋友完成手工实验装置，引导小朋友解锁操作技巧。 郭楠摄
图为志愿者老师正为小朋友分发气球，现场氛围轻松热闹。 乔忆寒摄
图为安全教育课上，志愿者老师引导小朋友辨别火灾场景中的隐藏危险，帮助筑牢安全避险意识。 郭楠摄
