重人科学子探寻江津历史古迹，实践深挖本土文化资源

    近日，重庆人文科技学院津地知行实践探究：非遗文旅与乡村惠民协同发展计划实践团赴重庆市江津区开展老城文史实地调研。实践团先后走访江公享堂、江津老茶馆、太子寺、老江津一中旧址四大历史点位，通过实地观览、居民访谈、文史研读相结合的方式，沉浸式挖掘江津本土历史底蕴，以青年视角记录老城留存的人文记忆。
    实践团首站抵达江公享堂开展参观学习。江公享堂作为江津代表性乡贤文化载体，堂内留存古碑、楹联与传统古建筑构件，完整承载当地流传百年的家风与乡贤故事。队员有序参观堂内各类历史遗存后，前往一旁的江津老茶馆，与在此小憩的本地居民面对面交流。老式竹椅、木桌与复古茶具勾勒出地道市井风貌，本地居民围坐闲谈，结合亲身经历讲述江公享堂百余年间的功能变迁、老城街巷演变与民间流传的乡土轶事，为实践调研补充大量书本之外的鲜活史料。队员同步细致记录访谈内容，将实物遗存与民间口述史料相互印证，深化对江津传统乡土文化与市井民俗的认知。     离开江公享堂与老茶馆后，实践团前往太子寺开展古建筑专项研学。队员逐一观摩殿内木质古建结构、石刻造像与遗存古碑，对照建筑实物梳理太子寺修建沿革与历史脉络以及寺庙在不同历史阶段的社会功能，围绕老城古建筑保护、历史文化资源活化利用展开现场研讨，结合实地所见梳理本土古建传承与发展的可行路径。     本次调研行程的最后一站为老江津一中旧址。旧址保留多栋民国时期修建的老式校舍，院内矗立的纪念碑完整记录学校办学渊源与先辈育人事迹。队员驻足细读纪念碑完整碑文，梳理地方近代基础教育发展脉络，随后与在此执教多年的退休老教师开展深度访谈。老教师结合数十年一线教学经历，细数老江津一中扎根乡土、培育本地学子的过往，讲述旧址每一栋建筑背后动人的育人故事，双方围绕地方校史挖掘、红色教育文脉传承展开交流。老教师勉励青年学子主动走近地方历史，承担本土文化保护与传播的青年责任。     完整走完四处历史点位的调研行程后，实践团成员纷纷表示多场景、多视角的实地走访，打破了书本史料的单一局限。古建筑实物、本地居民的口述、校史文字记录相互补充，搭建起立体完整的江津老城历史图景。面对面访谈带来的真实感受，也让厚重的地方历史变得鲜活可感。青年学子将以实地见闻为根基，结合专业所学输出调研成果，把寻访古迹收获的文化认同感转化为守护本土文脉的行动力，持续挖掘江津历史文化资源价值，以青春智识助力地方非遗文旅与乡村惠民事业稳步前行。