2022年7月2日，吉首大学“数时代”社会实践服务团结束了在吉首市双塘街道大兴村的“三下乡”支教活动。为给大兴村的留守儿童们带来一个充满爱与温暖的假期，丰富孩子们的课外知识，社会实践服务团在大兴村小学开展了支教服务活动。这次支教经历对我来说是一个非常深刻而有意义的过程。在这个过程中，我认识到了自己的不足，也磨练了自己不是很坚定的意志。同时在这次集体生活中，我收获了友谊，也和同伴们一起克服了困难。
时光如梭，一眨眼我们就已经结束了这趟旅程。回想刚来到大兴村的第一天，刚来到村子的我们带着新奇与期盼，开始憧憬在大兴村的集体生活。妇联主席龙观红热情地招待了我们，为我们安排了住宿，还给我们准备了小礼物，第一天我们就感受到了大兴村的热情。在经过了短暂的休息后，我们有条不紊的安排了支教任务与调研活动。当第一个小朋友进入学校的时候，我们一群人都难以抑制自己的兴奋，看着小朋友仿佛看到了我们的支教生活。
在这个小学里，只有一个学前班和三个年级，4个老师和每个班10来个小朋友一起组成了大兴村小学。在这里，老师们辛苦支撑着这个不易的小学，带着对孩子们的期盼，给他们浇灌知识的养液，希望他们能够走出大山，一展自己的鸿鹄之志，为养育他们的大山带来更好的发展。
在支教课堂上，支教的小伙伴们为孩子们开展了朗诵、书法、数学、舞蹈、歌唱、美术课堂。在这一节节课堂上，小朋友们的脸上都怀着对我们的尊敬和期盼，在他们的脸上我看到了他们对知识的向往，对未来生活的美好期盼，对大山外面世界的憧憬。在学校里，孩子们享受着阳光和朝露的滋养，坚韧茁壮地成长。每一颗种子都会发芽，而老师就是浇灌者，为他们输送知识养分，助力种子的发芽，希望每一颗种子都能长成参天大树。我们支教的意义不就是这样吗？为孩子们灌输温暖、爱与知识，给在大山里的孩子们的心灵敲开一个通往外面的窗户，为他们前行的道路上铺砖垫瓦。
而在调研中，我又看到了大兴村不同的一面。在跟随调研小组走访村落时，我看到了在大兴村村委干部和村民们的努力下，大兴村的改变与村民们幸福生活。返乡创业似乎成了大兴村的一个标签，在这里，不乏有回到家乡进行创业的青壮年。他们见识过外面世界的繁华，但还是选择扎根在自己养育自己的土地上，用自己的努力来回报它。我们来到大兴村，就成了大兴村的一份子，我们有义务用知识帮助大兴村开通封闭的道路，让更多的人看到这个藏在大山里默默努力的村子。
最后一天的汇报演出，我看到了支教组与小朋友们的努力成果。从刚开始与小朋友们之间的隔阂，到后来小朋友们对我们的接纳，这其中支教组付出了很大的努力，这场汇报演出也展示了我们支教的艰辛成果。当我们汇演结束，小朋友与我们道别，我们将所有的东西都恢复原样，离开了这个充满回忆的小学。
我们为什么要进行“三下乡”支教活动？因为我们是大学生，是我国发展的后备军，我们应该发挥自己的优势，为农村建设服务，为农村群众服务。在“三下乡”期间，我们用自己的知识和特长，为大兴村贡献了自己的一点力量。在这场旅途中，我们克服了困难，磨练了意志，收获了宝贵的财富。正是在大兴村的经历，让我坚定了成为一名老师的理想。度过了在大兴村的时光，我希望我们都能有所收获，坚定自己的理想道路，为此而努力前行。
