不知道是被“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”等诗词所触动，还是被那些感人至深的支教故事打动，我一直都有着一个支教梦，幻想着在支教地区的三尺讲台上发光发热，挥洒青春。在2022年7月3日，我跟随湖北工业大学“薪火青团”守护朝阳社会实践队来到湖北红安，投身于为期三周的暑期支教活动。
那是一个晴朗炎热的上午，太阳高悬于天空，我们在地铁、高铁、公交之间辗转，几番周折，终于到达了目的地——红安县高桥镇詹店小学。到达目的地，展现在我面前的，不是破旧落后的设施，而是整齐划一的楼房，是平整宽阔的塑胶跑道，绿意盎然的校园环境。惊讶之余，更是感慨，在党的领导下，国家强大了，乡村振兴了，环境优化了，人民的生活水平提高了。我们到达之后的第二天便开始招生。家长对我们十分信任，纷纷带孩子们前来报名。很快就招到了一百多个小朋友。望着孩子们纯真的笑脸，我心中升起一股暖流。
我教授的是辩论课，记得第一次为孩子们上课时，我提前20分钟就来到了教室，将上课所需的课件和视频准备好。上课铃还没响，孩子们就都坐到了座位上，好奇地看着我调整课件。我站在讲台上，听见好几个孩子在下面小声地讨论课件上的内容，孩子们很多都还没有接触过辩论，都感到十分新奇。他们好奇教授辩论课的我，好奇课件上的视频和图片，更好奇辩论和辩论赛他们你一言我一语，言语里尽是抑不住的兴奋。孩子们很多都还没有接触过辩论，都感到十分新奇。
知道了孩子们对辩论的好奇，我更加想辩论这一个课程，待孩子们走进辩论的世界，领悟辩论的魅力。我原本还担心孩子们会比较腼腆，不敢积极的举手发言，参与课堂互动。事实上，无论课上课下，孩子们都十分热情，课堂上更是争先恐后地举手发言。
我觉得这些孩子们就像一个个小精灵，他们天真浪漫，纯洁无邪，性格迥异；有的活泼开朗，有的言语坦率，有的善于表达，有的缅腆害羞，有的沉默寡言，有的顽皮淘气，有的聪明机灵。和他们相处随意自由，无拘无束，可以放下无形枷锁，我是他们的支教老师，是他们的大姐姐，更是他们的朋友。他们会同我分享他们的零食，和我谈论他们的快乐和忧伤。
第一次家访时，是我和另一位队员两人一组，家访对象是D班学生吴婉仪。记得那天放学后，我们跟随吴婉仪来到她家。一进门，吴婉仪的妈妈就热情地同我们打招呼。当问到吴婉仪的妈妈对我们支教活动有什么建议时，吴婉仪的妈妈笑着说道：“你们来红安支教，什么都好，就是时间太短了点，如果支教时间更长就好了。”
我一笑，回应道：“还是要留更多的时间让孩子们享受暑假生活的啦。”我明白吴婉仪妈妈话语中的真挚，吴婉仪在夏令营中表现优秀，性格也日渐活泼，吴婉仪妈妈将女儿的改变都看在眼里，也因此她认可我们的工作，希望我们的支教活动能更长一些。
转眼间，三周的支教活动就结束了，也许随着时间的推移，我会忘记孩子们的名字，但我忘不了初至红安时孩子们热情欢迎的场景，忘不了早读时孩子们清脆响亮的声音，忘不了课堂上孩子们举手发言的身影，更忘不了文艺汇演上孩子们精彩绝伦的表演。
与其说支教是一场志愿服务活动，我更觉得支教是一场双向的邂逅。在支教的过程中，我们向孩子们传授知识、给与陪伴，丰富了他们的童年；他们也向我们回以善意、传递温暖，点缀了我们的青春。
