用心教育，用心感受，砥砺前行

为了让孩子们在用教学设计和搭建机械、能源、机器人模型的过程中，热爱科学、学会观察、学会表达、会思考，培养他们的想象力，创造力。学不能止，爱不能止，星光点点但聚集起来也是光芒万丈，璀璨万分。暑期生活中，无论是城市还是农村，都有许多孩子整天待在家中，大把时间用来沉迷手机或玩乐，只有少数时间用来学习以及学业作业。因此我们希望在暑期中，也能让孩子们寓教于乐，感受别样的学习氛围，获得新技能，锻炼思维能力。6月28日至7月26日，南京师范大学泰州学院“童心同行，共筑未来”实践团队联合常熟棒棒贝贝乐高科技中心（世贸校区）、常熟棒棒贝贝乐高科技中心（招商城校区）共同举办了为期一个月的暑期公益课堂。6月28日至7月4日，我作为其中一位志愿者，在常熟棒棒贝贝乐高科技中心（招商城校区）开始了第一周的课程。

通过此次暑期社会实践，让我们从普普通通的大学生变成了乐于与孩子们开口交流的哥哥姐姐，从只会被动接受任务变成了能主动积极配合的大人。这次活动让我明白了个道理，爱因斯坦曾经就说过：“当一个人忘记了在学校所学的一切，剩下的才是教育。”真正的教育不是约束规范孩子们的行为，而是应让他们自己去领悟，自己去体会。

作为一名师范生，很想把自己最好的送给孩子们。一开始我的压力很大，害怕自己不能给孩子们很好的引导，正因为很大的压力才让让我有了更大的动力。我只有迅速的提升自己，才能更好应用到教学中。同时我也在想怎么样让课堂气氛更加的宽松自由，怎么样更好的体现我们的教育理念，达到“做中学、玩中学”的效果。宽松自由也并不是没有节制，也要有课堂的组织纪律，所以这就需要老师适度的把握课堂。通过这段时间的上课，让我知道了怎么样更好和孩子们互动、怎么样更好的组织自己的语言、怎样让孩子们在搭建的时候发现问题、怎样让他们发散思维、怎样去解决问题。我只是一个引导者和督促者。所以很多事让孩子们自己去完成，当孩子们寻求帮助的时候，可以适当的给予帮助和引导。孩子们自己完成的作品，会很有成就感，这样能提高孩子们的自信度。让他更愿意去做一件事。

新时代背景下如何在顺应儿童天性的基础上对儿童进行教育，是我们有必要思考与解决的问题。这些年来社会对儿童心理健康问题的关注度逐渐提高，我们认为创新是希望之源，而结合我们个人生活经验以及对身边小朋友的学习生活和假期生活的观察与了解，除去辅导作业，巩固课内知识，学习一些文化课的普适性教育外，在素质教育方面我们达成共识：我们希望采用新的形式，突破传统教学模式，让孩子们寓教于乐，在实践中学习，在实践中领悟，学会观察，学会思考，学会表达，有一个开心快乐的暑期生活。因此我们与一直坚持利用乐高，利用科技，着重于锻炼孩子思维能力和动手能力的常熟棒棒贝贝乐高科技中心联系，达成一致目标：以理论与实践相结合的方式，共同关注学生身心健康成长，丰富孩子的课外生活，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大的贡献。

总之，我们将会积极发挥志愿者的特长，用团队的力量发光，发热，向社会展示我们大学生的青春力量与担当。