7月12日，湖北第二师范学院“蒲公英计划”暑期三下乡志愿服务队伍来到恩施自治州建始县龙坪乡龙坪小学的第二天我们举行了全体学生与志愿者们的见面会，并初步展开了部分兴趣课程。为了改善农村儿童的教育状况，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，“蒲公英计划”暑期三下乡志愿服务队伍已经开展到第五期，孩子们的未来由我们共同守护。
见面会开展与孩子相识
12日早上伴着微微细雨，远处的山尖尖冒出缕缕青烟，看见孩子们已经在教室门口打打闹闹等着我们的到来。给孩子们做完自我介绍后，队伍里15个人“轮番上阵”，孩子们一声接着一声的欢呼热情依旧不减。有的小朋友是第一次参加暑期活动，难免有些害羞，于是我们准备了一些才艺表演和小游戏，尽管我准备的冷笑话不好笑，孩子们还是很给面子的大声笑了出来，有的老师表演了小魔术，我就听见小朋友们在下面开始热烈的讨论魔术的破解方法，有些老师的才艺是唱歌，没想到孩子们也会唱，便轻声的哼唱起来，在进行“听声辩位”的小游戏时，孩子们也积极的举手报名参与。几轮游戏下来，大家都已将害羞抛到了脑后，十分兴奋。更没想到的是，年龄越小的孩子热情度越高，对什么都新鲜好奇。
见面会结束后，我的心的逐渐静下来，可能就是小孩子的魔力，能给人抚慰，印象最深的一个小女孩，特别捧老师的场，鼓掌都是提前出声，喝彩也是头一个，俊俏的小脸上也时常挂着笑容，两片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和细细的眼睛在笑，腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。
兴趣课交流与孩子相知
志愿者为了更好更快的融入班集体，做足了充分的准备。在偏为开放性的常识课上，志愿者给孩子们带来了猜字谜的游戏，“一箭穿心”打一字，孩子们立马举起了手示意老师，坐在后面跟课的志愿者都还没反应过来，孩子们就已经回答了出来。三年级的孩子一下课就过来把我们围起来，“老师你今年多大啊？”“老师你以后准备教书吗？”“老师那你准备在哪教书啊？”应接不暇的问题，我都不知道先回答谁的好，害羞的小朋友躲在别人后面偷偷的看着我，快上课的时候急急忙忙的给我塞了一块小饼干，说是送给我吃，真的不得不说，孩子们给的温暖永远是最好的。在奇妙的大自然课堂上，孩子们对黑板上的动物都充满了好奇，还与老师争论到底什么动物是飞的最快的，什么动物是最懒的，孩子们有属于他们孩子的理解和想法，很多小灵感都是突然冒出来的。为了让每位小朋友都有机会回答问题，老师挨个点到了每个举手的小朋友，孩子们不仅想象力丰富，知识面也很广，很多不常见的动物他们能立马说出名字来。下课后孩子们还意犹未尽的和老师说了下次上课想了解什么动物。
小学生主要以直观形象思维为主，喜爱在快乐中思考、学习和成长。所以活跃的、轻松的课堂氛围尤为重要，因此，在课堂上老师提问说：同学们都带来了这么多自己喜爱的东西，应该怎么分类摆放呢？有说按玩具、图书、水果分类的，有说按人物、动物、水果分类的，有说按天上、地下分类的，又说按颜色分类的……学生们意趣盎然，各抒己见，好不热闹。这样将新知识和生活实际紧密结合起来，巧妙地创设了轻松、活跃的教学课堂，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，他们愿意思考，积极思考，通过自己去探索问题，寻找答案，在“玩儿”的过程中掌握知识。今天是与小朋友们第一次的近距离接触，大家都很热情的展示自己的特长，也给我们留下了深刻的印象，喜欢孩子们的笑容，他们的笑脸永远都不会忘记，期待与孩子们的下一次见面。
