• 曲师学子三下乡:助力乡村教育,谱写青春华章
  • 安徽学子三下乡:重温革命故土,传承红色精神
  • 6月22日,安徽工业大学五湖四海成一队在江苏省南京市雨花台烈士纪念馆对当地红色记忆进行追寻学习,旨在缅怀用热血和生命造就美好河山的烈土英雄,学习他们英勇无畏的品质,进而
  • 08-06
  • 弘扬花鼓文化,重温小岗精神
  • 弘扬花鼓文化,重温小岗精神
  • 为了保护传统民间艺术,继承和发扬“大包干精神”,助推中华民族优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展,同时增进实践队员们对凤阳花鼓文化、小岗村“大包干精神”的了解。202
  • 08-06
  • 打造特色陈疃,实现产业融合
  • 曲阜师范大学政治与公共管理学院乡村振兴青研团于2022年7月6日奔赴东港区陈疃镇进行实地考察,在当地实践过程中我们了解到,2005年,陈疃镇的蓝莓种植规模只有仅仅有十几亩。而如
  • 08-06
  • 西理工学子“三下乡”:调研胡王村有感
  • 调研张载祠有感
  • 调研张载祠有感
  • 西理工学子参加暑期“三下乡”社会实践活动,调研传统古建筑
  • 08-05
  • 传承红色文化,续写时代新章
  • 安徽工业大学赴六安红色寻访实践队在八月这个天气较为凉爽的月份里开展了此次以“传承红色文化,续写时代新章”为主题的红色革命基地参观学习实践活动。沿着六安市红色革命基地
  • 08-05
  • RCEP扬帆起航经济发展注入新动能
  • 6月20日、6月21日,安徽财经大学国际经济贸易学院暑期三下乡社会实践团队RCEP先锋队赴蚌埠海关与蚌埠片区管委会调研“《区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)》对蚌埠市外贸企业营商环
  • 08-04
  • 进入发改委,深入了解国家政策
  • 进入发改委,深入了解国家政策
  • 为了可以具体真实的了解国家在保护黄河三角洲的政策。7月19日山东理工大学管理学院融绿青东实践团来到了东营市发改委,从与发改委工作人员的交谈中获取国家以及东营市保护黄河三
  • 08-04
  • 步入东营发改委,通晓黄河治理法
  • 步入东营发改委,通晓黄河治理法
  • 为探究东营市如何统筹协调黄河三角洲地区经济发展与环境问题,7月19日,融绿青东实践团成员联系到东营市发展与改革委员会,到官方政府一探究竟。
  • 08-04
  • 按下黄河美颜键,东营再添环保路
  • 按下黄河美颜键,东营再添环保路

  • 7月19日,在山东理工大学管理学院党总支的带领下,融绿青东实践团赴东营市,前往东营市发改委进行参观学习,了解有关黄河流域地区的保护政策,以“按下黄河美颜键,东营再添环
  • 08-04
  • 团队拜访发改委,深入了解新策略
  • 团队拜访发改委,深入了解新策略
  • 为调查东营市“双碳”背景下新能源产业的发展以及各企业对于碳排放量的达标水平,山东理工大学管理学院融绿青东实践团于7月19日前往东营市参观东营市发展和改革委员会。本次参观
  • 08-04
  • 漫步清风湖,共享碧水蓝天
  • 漫步清风湖,共享碧水蓝天
  • 为深入了解黄河文化,感受东营的生态发展,山东理工大学管理学院融绿青东实践团于7月18日前往东营市清风胡公园参观游览。
  • 08-04
  • 漫游“清风”,享碧水蓝天
  • 漫游“清风”,享碧水蓝天
  • 为真正了解东营区高质量推进黄河口国家公园建设,7月19日,山东理工大学管理学院融绿青东实践团游览全国首个以展现黄河文化为主题的清风湖公园。
  • 08-04
  • 探访胜利油田功勋井,促进新旧动能转换新发展
  • 探访胜利油田功勋井,促进新旧动能转换新发展
  • 7月17日,团队一同前往参观调研胜利油田创业初期的三口井功勋井之一的营二井,以营二井区域“风光热储”多能互补项目为调研典例,通过工作人员的介绍来了解井场及周边光伏生产,
  • 08-04
  • 游营二井区,寻“胜利”印记
  • 游营二井区,寻“胜利”印记

  • 双碳绿色同号召,时代青年展风采,为实现双碳目标,深入挖掘了解碳中和目标下中国城市绿色转型的内涵特征与实现路径,7月17日,山东理工大学融绿青东实践团走入东营营二井区,
  • 08-04
  • 实践走访六户管理区,看如何打造安全绿色高地
  • 观六户,习新路
  • 观六户,习新路
  • 为深入贯彻落实习总书记“三个走在前”,探究国家新旧动能转换方针,7月14日山东理工大学融绿青东实践团来到东营市六户管理区,六户管理区位于山东省东营市广利河森林湿地公园,
  • 08-04
  • 观六户管理区,悟新能源奥义
  • 观六户管理区,悟新能源奥义
  • 为探究“绿色六户”的诞生以及实现“井观”与“景观”双赢,7月14日,山东理工大学管理学院融绿青东实践团来到东营市六户管理区。
  • 08-04
  • 聚焦农村教育困境,探寻解决途径
  • 在义务教育阶段存在学生课业负担过重、辅导机构存在超标培训以及乱收费现象,这两方面的因素推动了国家“双减”政策的落地。各地也在有序进行该政策的落实活动,城市地区取得了较
  • 08-04
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