2022年党的二十大报告强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，始终把教育摆在优先发展的战略位置，以提高人民综合素质、促进人的全面发展。《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。
为充分了解科教兴国战略的实施情况，1月17日至20日，曲阜师范大学管理学院易如反掌社会实践队成员在山东省德州市某高级中学进行实地调研，小组成员先后拜访年轻教师、中年教师，对同学们进行调查问卷填写并进行交流采访以及探访退休教师，感受学校变化以及教育方式的改进，深入体会学校等事业单位的现代化信息化教育之道。
我国政府高度重视教育事业发展，不断加大对教育的投入和支持力度。我省坚持推进实施“双减”政策、教育信息化2.0行动计划等政策，旨在提高教育质量，减轻学生负担，为教师营造更好的教育教学环境。小组成员根据对年轻教师和中年教师的授课方式以及采访得出，这两类教师都坚持科教兴国战略，秉持培养优秀人才、促进学生全面发展的原则进行授课。相对来说，年轻教师与学生的相处方式会更加轻松，但中年教师的教学经验和教学方法更加多样化。通过对学生的调查问卷结果进行统计分析，小组成员得出，大约每个班级的授课教师中，只有一到两名的年轻教师。这反映了年轻教师数量仍占少数，这也从侧面反映出教师的需求量已趋向饱和。
在此次实践活动中，我们小组成员通过进行宣讲，将感恩之情更好地转递给同学们，更加了解了母校和恩师的情况，还提升了成员的沟通能力和组织能力，并且从恩师那里学习了如何与不同的人进行交流，这些将对小组成员未来的学习和工作产生积极的影响。另外，我们的实践活动也得到了母校及老师的高度评为母校的发展贡献力量。本次实践活动准备较为充分，整体效果很好，对我来说最大的感受便是体会到了老师与学生之间浓浓的情谊。看着老师与同学之间的互动，不禁让我想起自己与老师之间的沟通，美好回忆仿佛历历在目。在与老师的交流中，我的应变、沟通能力得到了极大的提高，团队成员之间关系更加密切友好，培养团队合作能力，提高了团队精神。在后续回访中，学生与老师对此次活动印象深刻、赞叹有加。
但在总体过程中，我们也发现了一些学校存在的问题和不足之处。例如：学校的教学设施需要进一步更新和完善；部分学生的学习和生活态度需要加强引导；学校的文化氛围需要更加浓厚等。针对这些问题，我们提出了一些建议和设想：一是加强学校基础设施建设，为学生提供更好的学习环境；二是加强学生思想教育，培养他们正确的学习态度和价值观；三是丰富校园文化活动，提高学生的综合素质和文化修养。相信通过这些措施的实施，母校的学生会更加热爱学习、热爱生活，向着担当大任的时代新人而努力拼搏，母校会更加美好、更加辉煌！
指导老师：董晓宇
