为全面深入贯彻团中央、团省委“共青团促进大学生就业工作安排部署”，着力培养大学生社会实践能力，嘉兴学院平湖师范学院小学生课外培训社会调研团队杭州地区小组20名成员在2023年7月21日至7月27日期间积极在各自社区中开展社会实践调研。团队成员积极走访社区、兴趣培训机构，参与社区活动，深入机构交流，对学生、家长、教师进行了采访，旨在走进社区进行实践，了解教育现状，积累社会经验，努力在实践中获取新知。
图1、2：成员于婧蕾在社区里展开问卷调查与访谈活动
在调研前期，杭州团队进行了充分的准备，为调研的顺利开展打下坚实的基础。在选择相关培训机构作为调研对象的基础上，团队成员对其机构课程架构、组织形式都进行初步了解，同时，部分成员选择与附近社区取得联系，准备前往社区活动中心进行实地调研。团队成员也提前编撰完成了调研问卷和访谈提纲，从小学生的课外兴趣班学习内容、小学生的课外学习时间、小学生的学习压力、小学生的学习情况、小学生的教育环境和家庭情况五个方面着手来了解“双减”政策下小学生的课外兴趣班学习情况。
图3、4：成员走进社区培训班进行访谈活动
在调研过程中，小组发现小学生普遍存在学习压力和生活压力大的状况。由于小学生需要参加各种课外活动，使得他们没有足够的时间进行休息和娱乐。家长受教育文化程度对小学生也有一定的影响力，文化程度较高的家庭的小学生通常比文化程度较低的家庭的小学生表现更好。
在调研后，成员也发现了纯公益性的艺术类机构，不收费的课程，花钱聘请好老师，提供基础的设备，此类机构重视教育，但是不是一味的重视课本知识，他们更愿意看到孩子们学习他们喜欢的东西，那么这种其实可以说是符合“双减”政策的，让学生愿意主动学自己感兴趣的事物，对孩子的成长有很大的帮助。同时，社区在假期中组织的各类活动也能够拓宽孩子的视野，例如知识科普讲座以及一些兴趣类课程的免费尝试接触，在双减政策之下，小学生学科类补习逐渐被多领域的素质拓展类非学科兴趣课程取代，现今的家长也逐渐意识到，鼓励孩子参加社区活动，重视其个性的塑造和心性的培养。
图5、6：成员杨光明媚、范可珂在各自社区、街头进行随机采访
短暂而又充实的调研活动对团队成员走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。在进行实地调研活动的过程中，向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要认真贯彻下去，让好的习惯在实际生活中不断培养。社会实践活动有利于发展大学生的组织协调本事和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和学校生活的限制，学生们的进取性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新，不断充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
