“科学探索从没有唯一标准答案，敢于大胆试错，才是科学精神最珍贵的内核。”夏日乡村课堂里，中国计量大学光电学院“微光致远”实践团队的志愿者，正带着乡村孩子们开展趣味科普实验，这是他们连续第八年来到缙云县，面向乡村青少年开展的公益科创实践课堂。八年间，志愿者活动总时长超过5万小时，覆盖1000余名儿童。
“激光明明已经照到接收板上了，怎么还是没有声音呢?”“让激光换个方向照过去，信号会不会好一点?”志愿者没有直接给出结论，而是引导孩子们在反复调试中自己寻找答案。今年团队依托团中央“伙伴计划”和浙江省的“春泥计划”两大专项活动，将光电学院的专业特色化作一堂又一堂生动的科创启蒙课，为乡村青少年点亮科学之光。
孩子们簇拥在实验器材前，眼睛紧盯着每一个细微变化，争相举手说出自己的猜想，又迫不及待上手验证。窗外绿荫浓烈，教室内提问声、讨论声此起彼伏，稚嫩的嗓音里满是纯粹的求知热忱。实验中的小挫折非但没有削弱兴致，反而激发出更多追问——而这，正是课堂最想传递的“试错求真”精神。
小朋友动手调试激光传声实验装置
“我们不是要让孩子们立刻背熟物理定律，更希望守护住这份愿意发问的好奇心。”本次科普课程主讲志愿者左雪松说，“很多孩子平时少有机会接触动手实验，课本里的光电信号转换、静电、光学规律，仅仅是一行行文字。科学研究往往是从纷繁的现象中剥离干扰，挖掘藏在表象之下的内在逻辑。这份思辨求索的品质，是比记住公式更重要的收获。”
从静电章鱼的反复摩擦起电，到透镜成像时的不断移动物件，再到激光传声模拟实验里一遍遍核对接线，微调光路——课堂上的每一个细节，都在告诉孩子们：科学研究的过程充斥着反复调试、碰壁重来的日常，正是那些“不成功”的瞬间，最终铺就了通往突破的阶梯。
志愿者带领孩子们体验静电章鱼小实验
志愿者向孩子们展示透镜实物
“实验真不是看一遍就能会的，要重来好几次才行。”下课后，依旧有孩子围在实验台边不肯离开，兴奋地说道，“回家之后，我想用这套器材，再做一次激光传声小实验!”
八年来，这支团队就像一群执着的“追光者”，他们深知，真正的光不只藏在透镜里，更藏在乡村孩子敢于试错、勇于求索的眼睛里。微光虽小，足以致远。
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