弘扬伟大长征精神，走好新时代的乡村振兴长征路
——苏州大学“哲学+”实践团解码红色文化赋能乡村振兴
“今天的幸福生活，是革命先烈用生命和鲜血换来的，不能忘。”贵州省黔西市定新乡英雄村党群服务中心里，72岁的退休教师李德明讲述着祖辈口耳相传的革命故事。从一枚银元、一条绷带，到龙洞沟战斗、枷担湾战斗，一个个细节把青年学子带回烽火岁月。红色文化如何真正走进青年、融入基层、赋能发展？近日，苏州大学“哲学+”实践团走进贵州省黔西市定新乡英雄村，与当地干部群众开展红色文化专题调研，通过口述历史访谈、专题座谈交流等形式，在革命记忆与基层实践的交汇中，探寻红色文化赋能乡村振兴、基层治理的现实路径，为新时代青年上了一堂鲜活的“大思政课”。
图1苏州大学“哲学+”实践团和浙江大学“行远计划”在纪念碑前的合影
一座英雄桥，连起百年红色记忆
“来到英雄村，走了英雄桥，见到了英雄的后代，聆听英雄的故事，感受英雄的气概，弘扬英雄的精神。”座谈会上，王一成老师分享了自己的感悟。青年只有真正走进英雄生活过的土地，才能理解红色文化为什么能够跨越时代、历久弥新。
英雄村因英雄桥而得名，英雄桥因红军和解放军浴血奋战而成为当地群众共同守护的精神坐标。李德明以口述历史的方式串联起革命年代军民鱼水情，一个个普通群众冒险送粮、救护伤员的故事，让革命历史有了真实可感的温度。
对于实践团成员而言，这不仅是一次革命历史教育，更是一次关于红色文化如何跨越时空、代代传承的深刻思考。当英雄故事由亲历者后代娓娓讲述，红色基因也在青年心中悄然延续。
图2退休教师李德明讲述红色故事
一场座谈会，打开基层治理现场
实践团并未止步于追忆历史，而是将目光投向现实。座谈会上，苏州大学“哲学+”实践团与浙江大学“行远计划”毕节分队的青年学子围绕“红色文化如何赋能乡村振兴”“基层治理如何激发群众参与”“红色资源如何实现活化利用”等议题，与定新乡干部展开深入交流。两校学生结合各自专业背景，从哲学思辨、公共治理、文化传播等不同视角连续发问，现场讨论持续升温。
面对青年学子的提问，基层干部结合英雄村建设实践介绍，近年来，当地依托全国红色美丽村庄建设，积极探索“红色文化+生态旅游”“红色文化+教育研学”等融合发展模式，将英雄桥等资源串联打造红色教育路线，同时通过文明积分、红白理事会、“法律明白人”培养等治理机制，引导群众共同参与乡村建设，让红色文化持续转化为基层治理效能和乡村发展动能。“青年提出的问题很专业，也很贴近基层实际。”定新乡党委委员张发含基层干部表示，这样的交流既让青年理解基层治理的复杂性，也为乡村发展带来了新的思考视角。
图3召开苏州大学“哲学+”实践团与基层干部座谈会
一次社会课，走向青年时代答卷
从英雄桥畔追寻革命足迹，到座谈会上探讨治理实践，苏州大学“哲学+”实践团始终坚持把专业学习放进中国基层发展的真实场景，把哲学思辨、政治分析与社会调查紧密结合，围绕红色文化传承、基层治理创新、乡村振兴路径等形成调研成果，为后续持续开展校地合作、深化专题研究积累了第一手资料。调研中，实践团还深入了解了当地以文养德、以规立德、以红促德、以节聚德、以评树德的基层德治实践，在文化浸润、制度约束、红色传承、节庆涵养和典型引领中，感受文化赋能基层治理、德治助力乡村振兴的现实路径。他们看到，红色文化不仅承载着革命历史，也成为推动基层治理、文旅融合和乡村振兴的重要资源；军民鱼水情不仅铭刻在英雄故事中，也体现在新时代基层干部和群众共同建设美丽乡村的实践之中。
图4实践团成员访谈老党员
一次调研，连接历史与现实；一场实践，联通课堂与基层。这场由苏州大学“哲学+”实践团与浙江大学“行远计划”毕节分队共同参与的专题调研，不仅搭建起高校与基层之间的交流平台，也让不同高校青年在同一实践现场观察中国、理解中国、思考中国。跨校协同实践、专业交叉互鉴，使社会实践从单向参观学习，进一步转化为青年共同探索中国基层治理现代化的实践课堂。
团队名称：苏州大学“哲学+”实践团
图片：王鑫诚、周妍池、孙露珊、黔西市融媒体中心刘露
撰稿：孙露珊
指导老师审核：王一成、张凯丽
