曲园学子暑假社会实践—城市垃圾分类实践持续推进，促进环境保护与可持续发展

在实践中，我队全体队员采用问卷调查的方法向所取得的样本中个体发放了《垃圾分类处理调查》来了解铧犁社区和曲阜师范大学学校成员对于垃圾分类的基本情形和情况。
在这次实践中我重点主要负责了学校垃圾分类的相关内容通过回收问卷发现校园的垃圾种类繁多。因此校园垃圾回收的潜力巨大，反观学校的各项垃圾处理工作，我们可以发现存在的许多的问题。对此我具体展开了一系列相关问题的调查，结果得知多数的大学生日常生活中的垃圾分类回收的活动做的不太理想总结大致原因。对此我认为一方面要加强对垃圾回收利用的宣传和大力倡导，另一方面也要对回收知识和回收方法进行切实有效的教育，使同学们进行分类回收工作。为此我还采访了学校的领导得知了对于校园垃圾分类的方案和如何促进环境保护与可持续发展。
在校园和社区的垃圾分类社会实践调查中，我感受到了一种深深的情感，那是对环境保护的责任与使命的触动。每当我走进垃圾分类区域，看着色彩鲜艳的分类桶迎接着各色垃圾，我的内心总是涌动着一股温暖而愉悦的情绪。默默地伴随着垃圾分类的进行，我开始明白，一个人的微小举动可能改变整个社区的面貌。我们每一个人都有责任将垃圾投放到正确的容器里，为环境减少负担，保护大自然的美丽和健康。这不仅是对自己的生活环境负责，更是对后代子孙的一种关怀和传递。而在这个过程中，我也发现垃圾分类带来了一种思考和启发。通过对垃圾的分类，我开始思考消费行为的合理性和可持续性，审视自己的购买选择是否符合环保理念。我开始更加注重减少浪费和塑料包装的使用，逐渐形成了一种节约和绿色生活的意识。
垃圾分类社会实践还激发了我对环保知识的学习和传播。通过参与宣传活动、组织讲座等形式，我致力于向更多人普及垃圾分类的重要性和方法，希望能够唤醒更多人的环保意识，让垃圾分类成为一种生活方式。最让我感动的是，看到身边的同学和社区的居民们们也开始积极参与垃圾分类，共同为保护环境贡献力量。我们一起交流心得，分享经验，形成了一个关注环境的小团体。这样的参与感和团结意识使我深受鼓舞，相信只要每个人都肩负起责任，我们一定可以共同创造一个更加清洁、美丽的环境。
在校园和社区垃圾分类的社会实践中，我不仅收获了对环境保护的责任感和使命感，还发掘出了自己内心深处的关爱和关注。我由衷地相信，只要我们每个人都积极参与，改变从自身开始，垃圾分类的意义就不仅仅是解决环境问题，更是一种推动社会进步的力量。让我们用行动传递绿色，让垃圾分类成为我们共同的选择和信仰。