多民族少年同堂悟哲思苏大学子在祥云播撒“共赢”种子
7月18日，地处滇西高原的祥云县阳光正好，祥云县城镇第一初级中学教室里更是暖意涌动、思维飞扬。这座自古便是茶马古道重要驿站的小城，聚居着汉、白、彝、回等多个民族，各民族儿女在这片土地上世代和睦相处，多元文化的交融为校园注入了独特的活力。
正是在这样充满包容性的校园里，苏州大学“哲学+实践团成员白点点以《点亮童心深处的哲学微芒：“零和”还是“共赢”》为主题，带来了一场别开生面的沉浸式情境教学，开启了一趟兼具趣味与深度的哲学探索之旅。课程紧扣“合作共赢”核心理念，沿着五大创意环节层层递进，让抽象的哲思在互动中自然浸润童心，也与这座小城各民族守望相助的精神气质悄然呼应。
情境引入：篮球之争点燃思辨火花
“只有一个篮球，一个同学想自己一直练，另一个同学提议轮流玩，哪种方式能让两人都有进步？”课堂伊始，白点点抛出的生活化问题瞬间激活了孩子们的表达欲。“轮流玩能互相学习对方的优点！”“一起练习才能一起变得更强！”此起彼伏的回答让课堂迅速升温，一场开放式讨论为后续教学埋下了思辨的种子。
甜蜜抉择：巧克力游戏拆解博弈密码
“分巧克力”互动环节中，两位学生代表手持“握手”（合作）与“宝剑”（竞争）卡片展开策略博弈。当双方都选择竞争时，谁也无法尝到巧克力的香甜；而选择合作时，美味则能被共同分享。两轮博弈后，孩子们恍然大悟：“只想着自己得到最多，可能会让大家都陷入困境。合作不是吃亏，而是能创造出更多价值。”具象化的游戏让“博弈”二字有了可触可感的温度。
图为实践团和小朋友之间的互动。程靖雯供图
寓言解码：井中狐狼演绎零和困局
“狐狸用蛋糕引诱狼下井，想踩着狼的背逃生，结果两只动物都困在了井底……”团队成员邀请两位小朋友演绎《拉封丹寓言》中的经典片段，当剧情推进到两只动物双双被困时，教室里的小观众们屏息凝视，随后纷纷感叹：“它们只想着自己逃出去，忘了合作才能解决问题！”生动的演绎让“零和思维”的弊端跃然眼前，抽象哲理在剧情中悄然扎根。
彩绘实践：彩笔协作绘就“1+1＞2”的力量
手工环节将课堂气氛推向高潮。每个小组仅获一种颜色的彩笔，却要共同完成一幅五彩校园的绘制。“红色屋顶配绿色门窗才好看！”孩子们很快发现单打独斗的局限，在白点点的引导下，自发开启“彩笔交换”。孩子们看着共同完成的作品，脸上露出了灿烂的笑容。他们真切体会到：就像生活在祥云这片土地上的各民族同胞，同住一个“家”，只有彼此协作、互相支持，才能让这个“家”更加美好，这便是“家”的温暖与力量，也是1+1＞2的深刻内涵。
图为小朋友合作绘图。孙露珊供图
格局升华：从校园小天地到世界大舞台
课程接近尾声，实践团通过“一带一路”建设的生动案例，将合作理念从个人交往拓展至国际视野。配合亚运会赛场上各国健儿携手拼搏的影像资料，展现超越国界的协作之美。白点点寄语孩子们：“就像我们各民族同胞在中华大地上携手建设家园，世界各国人民也在这个蓝色星球上休戚与共。真正的强者，懂得在团结中凝聚力量，在共赢中开创未来。”
课后延展：情景剧作业延续哲思探索
活动最后，实践团为孩子们送上精心准备的小礼物后，一场即兴情景剧展演将全天的哲思探索推向新的高潮。围绕“沙漠夺金”的虚拟情境，孩子们自发组成小组，用灵动的肢体语言和稚嫩却真诚的台词，演绎着对“共赢”理念的理解。“我们可以一起分金矿，像刚才分巧克力那样！”孩子用简单的道具模拟场景，展现出“共同分享”的协作智慧。
本次活动是苏州大学“哲学+”实践团“家校社协同育人”项目在祥云多民族聚居区的又一次生动实践。教室里各族孩子眼中闪烁的光芒，正是课程最好的注脚。正如白点点所说：“在祥云这片多民族共生的土地上，为孩子们播下合作共赢的哲学种子，让不同民族的童心都滋养着这份智慧，终会成长为推动各民族像石榴籽一样紧紧相拥、共同进步的力量。”这堂洋溢着青春朝气与哲学思辨的课程，不仅为多民族地区的基础教育注入了新活力，更彰显了高校智力资源服务民族地区社会发展的无限可能。
图为课程结束后，合影留念。廖晓晓供图
（通讯员：刘彧彤）
