为全面贯彻落实“双减”政策，进一步了解当代小学生的课外时间安排情况以及课外培训班学习情况，发挥大学生在现今社会的积极作用，同时为了更好检测平湖师范学院在校学生综合运用所学基础理论、基本技术和专业知识的能力，提高在校学生的动手能力和分析、解决具体问题的能力，全面促进自身综合素质的发展，为将来更好的地投身社会、适应社会、服务社会奠定基础，为更好地建设富强民主文明和谐的社会主义社会贡献力量。小学生课外培训社会调研团队的7名湖州地区成员，在2023年6月25日至7月20日期间，共实地走访了湖州市7所小学，分别为安吉市第二小学城北校区、安吉市第三小学、安吉市第四小学、高禹小学、练市小学、长兴县第一小学古城校区。
图为团队成员李星媛、朱燕在安吉市第三小学校门口进行随机访谈
社会调研团队成员王悦、张泺琰在事先与校领导沟通协商好之后，分别走进了湖州市高禹小学和湖州市练市小学进行社会调研。成员们在校园内寻找能够填写问卷的学生群体，邀请他们来填写问卷，借以了解其课外兴趣班的参与情况。遇到年龄比较小的学生，就用口述的方式让他们来听问题作答。同时，成员们也在校门口寻找等候孩子的家长进行“街头探访”活动，了解家长对于“双减”政策的理解与感悟。
图为张泺琰、王悦分别在湖州市练市小学和高禹小学校园和校门口进行问卷访谈
社会调研成员丁甜、孙欣燕、邱贝则分别在安吉第二小学城北校区、安吉第四小学、长兴县第一小学古城校区进行问卷的发放。每名成员积极寻找各位家长、学生与教师填写纸质问卷，同时也通过这样的访谈形式了解到家长与老师对小学生课外培训班的态度，更明白了小学生眼里的课外培训班。
本次社会实践的进行使各位成员的个人技能在各方面得到了有效的提升。大多数成员在进行问卷调查的过程中都面临到了一些无法预知的困难，它包括教师的不理解，家长的不配合等等，但是在困境面前，成员们都尽己所能地在分析问题，解决问题，也在活动的过程中，很好地锻炼到了自身的语言表达能力与沟通能力。这些对成员今后的个人发展有着重要的意义，为其将来更好的地投身社会、适应社会、服务社会奠定基础，为更好地建设富强民主文明和谐的社会主义社会贡献力量。
