为了让学生们感受生物与科学的乐趣，了解书本之外的多彩世界，向草原高校联盟在7月18日开设了理论与实践相结合的植物标本趣味课程，培养孩子们的实践欲和求知欲。

田庆年老师，来自山东理工大学，主修生物科学专业，田庆年老师自幼便对生物有着浓厚的兴趣，对生物了解颇多的她希望帮助更多牧区的孩子们探索这一领域。于是，当得知“向草原”公益文化夏令营正在招募趣味课程教师时，她毅然决然地报名参加。她说，她希望将自己所学的生物知识传授给更多的孩子们。当谈及开设植物标本课程的原因时，田庆年老师解释道：“一方面是因为我们专业在本学期开设了野外实习的标本制作课，所以我对植物标本的制作有着扎实的基础。另一方面，植物标本是一门实践性很强的课程，能够激发孩子们的兴趣。”
由于种种原因，田庆年老师较晚才赶往夏令营现场。一到奈曼旗三中中学，田庆年老师便开始了忙碌的备课过程。在她看来，生物的学习应该从身边的一草一木学起。于是，田庆年老师早出晚归，拍摄校园里的各种植物。通过在已有的知识基础上查找资料，田庆年老师整理好校园内外常见植物的基本信息，以便保证在课堂上带给孩子最精彩的、最细致的讲解。
田庆年老师的植物标本课程分为两种模式，首先进行课堂理论教学，田庆年老师通过视频的播放以及自己的辅助讲解，给孩子们科普了一系列植物标本的制作方法，然后通过图片的呈现来抛出问题，进而引导孩子们来识别校园里的各种植物。“大部分孩子对身边植物的特性不是了解，但重要的是通过问题引导孩子们对身边生物思考的过程。”田庆年老师在课堂上逐步给孩子们提示，孩子们也随着田庆年老师的提示进行相关的思考，很快大部分孩子们就能记住并且识别校园里的各种植物。
在植物标本的理论课武装了同学们的头脑后，田庆年老师便开始带领孩子们探索校园进行室外的实践教学。按照探索路线，田庆年老师仔细地对每一个植物进行相应的解释。截至目前，孩子们还没有进行植物标本的制作，不过在接下的日子里，田老师会给参加夏令营的每一个孩子进行针对性的实践指导，帮助每一个孩子都能做出一个满意的植物标本！