支教作为一种教育形式，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。它不仅能提供个性化的教学，还能帮助学生提高学习效率，培养良好的学习习惯，并对学生的性格和个人品质产生正面影响。在一些地区或学科领域，尤其是高等教育资源稀缺的情况下，支教可以作为补充，为学生提供更多的学习机会。在教育资源分配不均的背景下，支教提供了一种补充手段，使得不同家庭背景的学生都能获得所需的教育支持。十年树木，百年树人，为了贯彻落实曲阜师范大学“学而不厌，诲人不倦”的校训，体现以教育人、以育化人的教育理念，2024年7月13日，曲阜师范大学化学与化工学院星越向前实践队队员在山东省德州市德城区顺利开展为期三周的支教活动。
教育对个人来说是一块重要的成长跳板，不仅传授知识和技能，还能塑造个人品格，培养独立的思考能力，使个人能够在社会中立足并实现自我价值。不仅能提升个人素养，更能推动文化传承。7月13日上午支教活动开展前，星越向前暑假社会实践队队员先与支教学生的家长进行了一个半小时的有效沟通，对学生的基本学习情况有了进一步了解，该学生物理、英语等学科基础薄弱，做题没有思路，答题失分率高，家长也因此担忧发愁。为此，星越向前暑假社会实践队队员与该学生进行接触交流，根据学生自身的实际情况和已有基础，初步定下了接下来三周的支教任务。
支教第一堂课，学生热情向实践队队员介绍了自己，并且表示要向哥哥姐姐们学习，将优秀的人看作榜样，不断进步，取长补短。课堂上氛围轻松，充满欢声笑语。学生和实践队队员畅所欲言，积极探讨问题，学习环境良好。星越向前实践队员带领孩子手把手操作物理实验，将书本中枯燥的物理知识灵活的转化到现实中展示出来，加深了孩子对知识的理解和记忆。
实验课堂上，实践队队员准备好水槽、纸船、小木块等，将书本上关于浮力和液体压强的相关知识生动形象地展现在学生面前。进行实验过程中，学生目不转睛，将身心完全投入到实验当中，当看到实验结果与所学知识相符时，孩子会高兴地欢呼雀跃，并表示进一步理解了相关知识。看到自己的专业和努力对别人产生了帮助和影响，星越向前实践队队员也由衷的感到骄傲自豪。十年树木，百年树人，曲阜师范大学化学与化工学院星越向前实践队将“以教育人、以育化人”的教育理念逐步落实到实际教学中。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，这句话说明了激发学生兴趣的重要性。作为未来的人民教师，我们要灵活运用所学专业和知识，在教学中注重培养学生的学习动机，让他们主动探索和获取知识。功成不必在我，功成必定有我，曲阜师范大学化学与化工学院星越向前实践队队员将不忘初心，安心从教、热心从教，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
